弹指一挥间，市第二中学教务处副主任、英语高级教师谢冰立于三尺讲台已有十五载，担任班主任也已十五个春秋了。多年来，他始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生树真德、求真知、说真话、办真事、做真人。
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这是谢冰的工作准则。
用爱心浇灌事业润物无声
教育学家马柯连卡说：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”爱，是教育的根基，也是教育的归宿。多年来，谢冰始终坚持以高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树。他对学生在思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关爱体贴，尤其对那些失去父母、单亲、留守和残疾的学生，更是关怀备至。一天半夜，一名叫王亭的学生突患急性肠炎，谢冰知道后马上从家里赶到学校，带着几名学生连夜把他送到医院。王亭的家长在离校六十多公里的农村不能及时赶来，谢冰就一直在医院看护他输液至凌晨三点多钟，拿药、端水……忙前忙后。医护人员和其他病人都以为他是学生的家长，当得知是老师时，都不由竖起大拇指：“这样的老师真好，就像孩子的父母一样，有这样的老师真是孩子的福气啊！”
作为班主任，不仅要具备一定的组织管理能力，更需要强烈的事业心和责任感。多年的班主任管理经验使谢冰深深懂得，一个好教师不能只有慈母般的温柔，更要有父兄般的严厉。一名叫郝菁的同学，入学成绩只有400分，是典型的“学困生”，他自己也觉得前途渺茫，因而情绪低落。谢冰多次找他谈心，帮他树立信心，明确目标，在学习上严格要求，从不放松，还多次进行家访，动员他的父母一起关注孩子的成长。经过不懈努力，郝菁被谢冰的良苦用心深深感动，重新树立起上进的信心和勇气，最终以596分的成绩考入重点大学。
十五年来，他将爱撒遍教室的每一个角落，而他自己也无时不在体验着这爱与被爱的甜蜜和幸福。
用德行浸润学生身正令行
德高为师，身正为范。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”班主任的人格、学识乃至于举手投足无不影响着学生的思想和言行。
工作中，谢冰特别注意言传身教，要求学生做到的，他首先做到。班上的大事小事，他总是为学生做出典范。无论酷暑盛夏，还是数九寒天，他都坚持坐在教室里办公，与学生一起学习、自修，成为学生坐得住的榜样。看到地面上有垃圾，他就会默默捡起，成为学生保持清洁卫生的模范。同学们不会忘记，那年正值高三备考的关键时刻，谢冰的母亲不慎摔伤住院，他强忍着对亲人的愧疚，没有在母亲膝前尽孝，而是坚守在讲台上、教室中、宿舍里，和他的学生们一起拼搏备战。每年的中秋佳节，都是一家人团聚的时刻，而他都是在教室里和学生一起度过。一名家在承德的学生，因为想念亲人而情绪低落，谢冰细心地发现后，便及时找他谈心开导，终于使他抛开了烦恼展颜欢笑。身教胜于言传，他的言行唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！
用理念鞭策自己追求卓越
在教书育人的征程中，谢冰从没有懈怠，除了高质量完成教学任务，他还积极参加各种讲课、评课活动，多次承担观摩课、公开课任务。
“人活着是要有点精神追求的。”多年的教学生涯，谢冰用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，但他没有就此止步，而是渴望更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。2008年高考文科本二上线全校居首，2009年、2010年高考本二上线连创新高，2011年所带理科复习班本一、本二上线全校第一，2012年所带实验班本二全员上线，本一上线率86.7%，实现了历史性突破。
辛勤耕耘换来了累累硕果。荣誉扑面而来，他辅导的学生多次在国家、省、市级比赛中获奖，参与编写了《课堂导学方案》等书，曾获“河北省优秀班主任”、“河北省教具设计大赛三等奖”、“保定市骨干教师”、“保定市德育先进工作者”、“保定市教学能手”等荣誉称号，多次获“保定市高考英语学科优胜奖”、“定州市高考先进个人”、“定州市政府嘉奖”，在2010-2011学年保定高考复习研讨会上作高考复习经验介绍，并获一等奖。
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