自1980年走上三尺讲台，砖路镇西冯村小学教师李会芹凭着对教育事业的满腔热情，始终以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，默默扎根基层，辛勤付出，埋首耕耘，不求回报，永葆她关爱学生、奉献教育的人生本色。
李会芹有着自己培养学生的一套方法，那就是培养学生有颗仁爱之心，爱家人、爱同学，学习就有了动力；培养学生有颗快乐的心，身心快乐了，就能够愉快地学习，学习效率也就提高了。多年来，她将这套教育理念贯穿到教书育人的生涯中，培育了一代又一代健康快乐的孩子。
细心关爱───把爱渗透到学生心里
“爱学生，学生才会爱你。师生有了深厚的感情，教育才能收到良好的效果。”李会芹将此作为自己教书育人的准则，对学生倾注了全部心血和情感。
李会芹上课时注重观察学生的气色，以此了解学生的身体情况、精神状态，哪个学生没有精神气儿，她就走上前去，摸摸孩子的头，看是否感冒发烧，询问一下有没有吃饭。孩子生病了，她带着他们去看医生；孩子没吃饭，她就给他们煮包方便面、煮个鸡蛋。一点一滴的关爱，孩子们看在眼里，记在心里。多年后，已经毕业的孩子们还能回忆起当年李会芹给他们煮鸡蛋的情景。
虽然李会芹家并不富裕，可她宁可自己节俭点，也要帮助孩子们。有的学生家庭条件差，书费一时半会儿交不上，李会芹就替他们垫上，有时还自费买回资料给家庭困难的学生学习，鼓励他们人穷志不短，树立远大理想，将来报效祖国和社会。
李会芹的爱人一直在乌鲁木齐部队工作，她独自将孩子带大，任劳任怨。直到2003年底，她爱人才转业在唐县安了家，李会芹便学校、唐县两头跑，有时早晨六点半骑车从唐县县城出发，七点赶到学校陪学生们上自习。到了冬天，一路上寒风凛冽，到学校时往往手脚都冻僵了，但她毫无怨言，对教育的痴迷、对孩子们的关爱有增无减。
德行为先───塑造孩子们健全的灵魂
有一年，李会芹接手了一个“后进班”，班里学生学风差，学习成绩排名倒数，还经常有打架现象发生。对于这样的班，别的老师认为无可救药，劝她只要管住学生不出事就行。李会芹却认为，学生没有所谓的好坏之分，只要肯用心，没有带不好的班级。李会芹暗下决心，从扭转班里的不良风气抓起。她给孩子们讲雷锋的故事，用雷锋热爱集体、关心群众的事迹教导孩子们学会关爱他人，摆正集体和个人的关系，激发孩子们的集体荣誉感。
李会芹深深懂得言传身教的重要性，教育孩子们做到的，她自己首先做到。李会芹有一双善于发现的眼睛，当哪个孩子帮助了别人，她马上进行表扬，用身边人、身边事感染鼓舞孩子们。渐渐地，班风一天比一天好转，欺负他人的现象消失了，助人为乐的好人好事多了起来，孩子们的学习成绩也大幅上升。一年后，这个班英语和语文成绩由原来的倒数跃居全镇第二名。
养成教育───良好的开端是成功的一半
李会芹常说，小学教育是一个养成教育，明确了学习目的，养成了良好的学习习惯，今后初中、高中阶段的学习就会事半功倍。
“西汉时的匡衡小时候家里穷得连买灯油的钱也没有。白天他到地里干活，到了晚上，他把墙凿开，借着隔壁人家的灯光来看书，最后成为一个大学问家。”李会芹坚持给学生们讲古人勤奋求学的故事，“头悬梁、锥刺股”、“囊萤映雪”、“王冕读书”……一个个生动感人的例子，深深地震撼着孩子们的内心，他们开始明白学习不是为了应付老师，应付家长，学习应该是件主动的事情。
马平、安阳等几名同学对待作业总是拖拖拉拉，其他同学早就交上了作业，他们却总是晚交，甚至不交作业。为了改掉他们的坏习惯，李会芹到孩子家里辅导写作业，持续了一段时间，马平、安阳等同学一改过去字迹潦草、不及时完成作业的毛病，学习成绩也有了起色，后来成为班里的优等生。
诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”李会芹经常告诫自己，选择了教师，就只能义无反顾，一路走下去。30多年的辛勤付出，换来了如今的桃李满园，收获了累累硕果，她多次受到市政府嘉奖，被评为“长期扎根农村优秀教师”、“先进德育工作者”。
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