本报评论员
我市第二批群众路线教育实践活动已经进入查摆问题、开展批评环节，这一环节是教育实践活动承上启下、取得实效的关键环节和重中之重。各级各部门要认真贯彻落实中央、省委、市委教育实践活动推进会议精神，坚持问题导向，找准查实突出问题，严格进行剖析检查，认真开展批评和自我批评，切实加强督导把关，把查摆问题、开展批评环节的工作做细做实。
“联系群众不密切”、“生活小节要求不严格”、“业务水平待提高”……在一些党员干部查摆出的问题当中，经常可以见到这种“问题”。仔细分析一下，可以归纳出其在查摆问题方面存在的误区：有的以班子问题代替个人问题，试图以“众”代“己”，以“众”遮“己”；有的只讲工作问题，不讲思想问题，现象罗列了一大堆，就是不肯刨到思想灵魂的根上；有的以共性问题代替个性问题，讲一些空话、套话，千篇一律、言之无物。以这些“问题”开展批评与自我批评，自然难以脸红出汗；照这些“问题”开方下药，也无法纠治“四风”。为此，各级领导干部要对照“三严三实”要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，特别是发生在群众身边的不正之风问题，做到纸上有流程、行动有指导，扎扎实实、一丝不苟地深入查、彻底摆。
严查实摆，找准挖深，就是要坚持“一把手抓、抓一把手”。一把手既是先行者，又是参与者，既要当好战斗员，更要当好指挥员，真正把活动牢牢抓在手上，把第一责任人的责任担在肩上，靠前指挥，不搞“权力下放”，不当“甩手掌柜”；要强化党性锤炼，不断改造主观世界，坚定理想信念，保持廉洁自律，切实发挥好一把手关键作用。
严查实摆，找准挖深，就是要对准“焦距”。查摆问题不能只做做样子、搞搞形式，也不能遇到问题绕着走、遇到矛盾躲着走。“打蛇打七寸”，只有先明确从什么地方入手，朝什么方向努力，才能明晰在什么地方下“猛药”。因此，从一开始就要明确查摆问题的方向和重点，注重从干部群众意见建议中，从基层反映、群众诉求和信访积案中，找出存在的差距和不足。各级党员干部要联系岗位职责、本人成长经历，从工作上、思想上、党性上找差距，确保不“走神”，不“散光”，不“跑偏”。要充分借鉴运用第一批教育实践活动取得的宝贵经验，坚持问题导向，坚持“严”字当头，盯住作风问题不放，聚焦“四风”问题不散，好好查一查，仔细找一找，深入挖一挖，认真理一理，确保查摆问题、开展批评取得实效、不走过场。
严查实摆，找准挖深，就是要用好批评和自我批评武器，开好专题民主生活会。广大党员干部要自觉以焦裕禄精神为镜，不仅要查找工作中的问题、班子问题，更要瞄准自身的问题。要做实规定动作，严格按照中央和省委要求不折不扣做好查找问题、自我剖析、谈心谈话、撰写对照检查材料等各项工作，做到干部群众提问题、班子成员相互点问题、班子成员个人找问题相统一，班子集体查摆的问题与班子成员个人查摆的问题相统一，班子成员心里想提的意见、会前谈心沟通时提的意见、会上相互批评时提的意见相统一。
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