2月20日，农历正月十一，正值寒假，北京市海淀区双榆树第一小学校长一行专程走进莲池区河北小学开展教育教学项目对接，北京、保定两地校长共同谋划新学期工作。
京保两校采用项目对接的方式，点对点确保任务目标直接明确，以达到收效迅速的目的。两年来，通过这种模式，河北小学负责人带头到北京进修，通过派出多名中层以上干部到北京双榆树第一小学跟岗学习一年、到北京育英学校锻炼一学期、到北京大学中文系短期集训等形式，让短期培训和长期跟岗锻炼相结合，依托北京高校资源优势提升业务素养，逐步形成长效培养机制，让保定学校获得了实实在在的好处。
“新学期，我们将充分利用城乡互动课堂优势，及时分享北京双榆树第一小学优质资源和名师工作室资源，促进教师科研成果提升。”河北小学校长武文革说。
京津冀协同发展战略实施以来，我市不断推动教育协同真正实现惠民利民，京津保三地教育携手共建，签订各类合作协议168个，特别是与北京优质教育资源在基础教育、职业教育、教师队伍与学科建设三个层级全面对接合作、全方位开花结果，取得了显著成效，为现代化品质生活之城筑牢教育之基。
对接京津优质资源 基础教育提升质量
2021年4月，市委书记党晓龙提出保定基础教育“三年大变样、六年大改观”的任务目标，以对接优质名校教育资源为路径，聚焦“振兴县域教育”为重点，强力推动教育协同创新发展，大力实施“1530”工程。
我市积极对接北京创新人才教育研究会， 以“1530”工程为引领，不断加大教育人才的引进、培养、使用和服务，推动全市教育事业长足发展，努力实现基础教育优质均衡发展、高中阶段质效全面提升。
工程启动后，我市邀请全国各地特别是京津两地教育专家近千人次现场指导，开展线上线下培训500余场，全市累计68万余人次线上同步参加培训学习。全市各县（市、区）49所中小学与北京一零一中学、北京广渠门中学及天津市北辰区东堤头中学等32所京津名校，以联盟校、基地校、合作校等形式开展深度合作。
作为“1530”工程的拓展，河北大学双卓教育学院应运而生。该学院以提高县域教师教育水平为主要任务和核心职能，是全国首所由全国学会组织，高等院校、地方政府合作创办的教师教育学院，是推动区域基础教育优质均衡发展的创新之举，是培养高素质教师队伍的务实之举。
2023年7月22日，为期9天的河北大学双卓教育学院高级研修班（第一期）暑期集中培训落下帷幕，全国103位专家现场授课，90门课程惠及全市624名学员、3万多名中小学校长及高中教师。
市教育局联合北京创新人才教育研究会举办“2023年保定市拔尖创新人才早期发现与培养实验项目”，在涿州市选拔部分综合素质优秀、数学成绩突出，具有较强逻辑思维能力、空间想象能力和计算能力，具备团队合作精神的学生参与初中数学学科拔尖人才培养。同时，联合北京宽高教育集团举办保定市2023年学科竞赛夏令营暨骨干教师培训，针对高中在校师生组织开展数学、物理、化学和生物四个学科的竞赛培训，全力提升教师竞赛教学能力和水平，为普通高中拔尖创新人才培养提供最优路径。
职业教育率先联动 架起高质量发展“立交桥”
党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。
基于对保定经济发展的研究剖析，我市各级各类职业学校不等不靠，主动对接，建立协商沟通与定期交流机制，围绕联合办学、专业共建、课程开发、学生交流等方面，与京津地区职业院校广泛开展深度合作，每年举办或参与各种对接会、研讨会、经验交流会超70次，并联合举办技能比赛、共建实训基地等活动。目前，已形成设立分校、中高职衔接、中职合作培养、短期交流等合作模式，共有7所学校与天津市中职学校开展“2+1”联合培养模式，许多优秀学生被北京、天津知名优质高职院校录取；全市23所中等职业学校与京津地区117家企事业达成了长期合作协议；21所中职学校与京津地区32所中高职学校达成合作协议，涉及计算机应用、电子商务等19个专业，联合培养学生3400余人。
此外，我市全部职业学校牵头组建或加入“北京·燕太”片区职教扶贫集团、京保石邯职业教育联盟、“雄安丰容”电子商务联盟、京津冀“互联网+”职业教育集团、北京现代服务业职业教育集团等8个跨区域职业教育集团或联盟，以三地职业教育专业共建、资源共享为重点，在师资队伍、人才培养、课程与教学改革等多个领域进行大胆探索，全力服务京津冀协同发展国家战略。
近年来，我市以教育部、省政府《关于提升区域职业教育发展动能打造品质保定的实施意见》和《保定市国家职业教育改革试点建设三年行动计划》两个文件为指引，全面落实全市职业教育大会精神，深化职教改革，完善职业教育、普通教育、高等教育协调发展机制，搭建各类教育融合发展“立交桥”，全面推动职业教育高质量发展。
2023年，我省出台《河北省职业教育“2+2+2”贯通培养项目管理办法（试行）》，明确职业教育“2+2+2”贯通培养是指由中等职业学校、高等职业学校、企业联合开展“中职2年+企业2年+高职2年”的技术技能人才贯通培养，为企业提供高素质技术技能人才，为学生就业和发展提供服务。
作为河北省“2+2+2”贯通培养项目首批试点，2023年中考，保定市职业技术教育中心、保定市第二职业中学、保定市理工中等专业学校三所学校与保定职业技术学院、河北省厚泽信息技术有限公司共同制定方案，建立贯通育人保障体系。目前，我市贯通培养项目年招生规模已达7600余人。
全面深化教研合作 搭建教师发展平台
我市在教研与专业建设方面做出了一系列有益探索——加强市属职业院校统筹管理，扩大“3+2”中高职贯通培养规模；启动产教共同体建设，由7家中外资企业、4家国内外企业协会、1所应用型本科院校、6所中高职院校组成，实行实体化运作；培养培训“双师型”教师6200余人；深化专业改革，以机械加工、电工电子、汽车制造为主导开设50多个重点专业；通过订单培养、工学结合、共办冠名班等形式，不断探索实现校企合作“零对接”；打造机械设备维修、机床加工、计算机技术应用、风能发电、太阳能发电、地质勘查、钻探工程、地下管线探测、建筑测量等教育品牌专业。
同时，通过采取校（园）长挂职交流、教师跟岗学习、教育行政人员顶岗锻炼等形式，深入推进京津保基础教育协同发展。目前，选派校长和骨干教师到北京跟岗学习已超3000人。可以说，教育协同发展，既有生动场景又有重点项目，既有鲜活事实又有详实数据：
——北京西城区在京保扶贫协作中，不断加大对阜平县的教育支持力度，累计提供帮扶资金1000余万元，帮扶阜平县培训教师2500余人。西城区10所学校对口帮扶阜平1所职业学校和15所中小学校，结合学校特点，推送北京经验，推进阜平中小学校特色优质发展。
——对外经贸大学托管帮扶易县中学，北京创新人才教育研究会帮扶涿州中学、阜平中学、曲阳永宁中学。易县中学每年派出40余名教师到对外经贸大学及其附中跟岗锻炼，并利用对外经贸大学附属中学数字化校园与重点实验室资源，搭建信息化帮扶平台。
——2021年以来，保定外国语学校借助“北外国际外语特色实验基地”建设，日语高考课程初具形态。2023年首届小语种毕业生高考，学生日语成绩突出，最高分123分，平均分88。同年，学生参加“北外国际杯”日语大赛，优异表现得到北外专家赞许。
未来，全市教育系统将着力解决在合作机制、基础设施等方面存在的共性问题，打破传统体制机制障碍，推进基础教育、职业教育、高等教育深度融合，努力为京津冀协同发展再添新笔。
