看着太阳升起

“走读生6：20必须到校！”语气很坚决。那是班主任把班会开到22点时说的最后一句话。
以前有的走读生迟到了，被罚以双倍的时间罚站。
他起床了，是被打起来的，窗外的黑与午夜没什么区别，前几天爸爸或妈妈叫他时还叫上两三遍，可自从昨天，爸爸叫他起床时，他实在是太倦了，没听见，他爸爸便恼了，拿起木条，掀开被子，他蹭就惊醒了，刚想坐起，却已挨了一下，他想哭但不敢哭，听见爸爸喊道：“我听一遍闹铃就起了，都叫你三四遍了，还不起，快起！”他当时很清醒，洗漱完毕就上学去了。可今天，可能是爸爸发现发怒比叫他更能让他清醒，于是叫一遍后，就怒了，他还没反应过来，就已经挨了一棍。
他拿着书，在楼道昏黄的灯光里默默的走着，他不想睁眼，但又不得不睁眼，因为他还需要看到下一级台阶。
他推出了车子，突然，他听见了不远处传来了一阵脚步声，很吓人。他有些害怕，扶着车子往那边看，那是一个穿着黑衣服的女人在走快步，她经过了他的车子。他很低声的嘟囔了句“这么黑，出来减什么肥呀，鬼似的！”说完这句话他又觉得自己也像个鬼，每天上学、放学都在黑夜中潜行。
他上了马路，只有零星的行人或车辆在行驶，他不需要注意什么。他觉得他现在很迷茫，他不知道如果生活打破了常规是否还叫作生活，但如果生活遵守着常规又有什么意义。他认为他应该洗把脸，不过在下一秒他又否认他的想法，他又对自己说：“照老师说的，我才不用这种所谓的好方法让自己清醒呢，洗脸在这种半睡半醒的情况下就相当于把水往脸上浇，和古代执酷刑时打晕了、倒下了再用凉水浇醒不是一样的方法吗？我才不干这种摧残自己的事呢。”他为自己想到这一点感到一丝骄傲，他抬头看到红灯变成绿色，然后向右一拐，进入了同样一条漆黑、寂寥的马路。
没有什么值得欣赏，他打了个哈欠，心想：都说要搞素质教育，纯粹是空话、套话，学生平均睡眠时间连7个小时都不够，觉都睡不够还搞素质，越搞越垮。他没有对别人说过这想法，他也不想对别人说，又有谁会真心关注他说的话呢，他只是一个学生罢了。
他忽然想起看过的一篇文章《包身工》。他想：某些学校的学生也有点像是一个包身工呢，三年期限上满为止，工作就是学习，都期待着三年后的出厂，有的不好好干活，还要上第四年，可悲。于是他自言自语道：“夏衍警告某些人当心呻吟着的那些锭子上的鬼魂，我也要警告某些学校，当心苟活在血色的分数下的一个个被约束着没有玩乐的青春。”说完，他笑了，他觉得他应该写篇文章记下这句话，就算是为了纪念他终将逝去的青春。
他依旧骑着车子，天还是那么黑，他却没那么困了。他的身旁经过几个人，他看到他们有些急，暗想：把工作当作生活的人，真令别人为他们感到悲哀。刹那间，他又想到：老师就是想让我们把学习当成生活，那个高三的年级主任竟然觉得“两眼一睁开始竞争”这句话还不够，居然还说：“宿舍熄灯，还在竞争”。真无语。我们高中生也是人呀！我们的花季要拼搏，但不该这样无味，我们的生活应该有玩耍、应该与家人交流、应该……
他就这样想着，又过了一个十字路口，前方的街还亮着路灯，他骑到路灯下的马路，忽然他上方的路灯灭了一片，把世界交给黑暗主宰，但几十米开外的灯还亮着。
望着前方的光芒，他想起以前曾遇到过一个骑着车子，车子上挂着一面小旗，放着歌，并装着一些占国貌似是外出用品的老头，老头超过了他，他原想过去问问老头是不是在做旅行，但由于上学，他没问；他又想起曾在上学时错过的色彩斑斓的水坑，他忽然觉得他以前的生活都被学校占据了。他才只是一个14岁的孩子，生活真不该这样。
在他为青春惋惜时，街灯都灭了，周围的黑色稍稍褪去了些，这时他发现了有什么东西从地平线以下钻了出来，露出了橘色的边。
是太阳！
他在半黑的前方看到了太阳。他忽然想起爸爸说等他考试后就带他去海边看日出，“为什么要等考试后，我现在不就行吗？我不能再错过了。”他对自己说，“让6：20见鬼去吧！”
他把车子放在路边，倚着它，看着这世间美色的画卷一点点展开。他面前又经过了几个人，不过他们都在赶路，去争取时间到前方更远的路，没人为朝阳驻足。他在太阳缓缓的升出地平线的时候，仿佛感到了一种博大，就像天空迎接太阳，他笑着。在这时他忘掉了一切，感受到了朝阳带给他的那种蓬勃的属于青春的活力，以及敢于抗争黑暗的精神，他觉得现在整个太阳都属于他了，他也属于整个太阳，在这种人与自然的融合中，他体会到了学校一辈子也不能教给他的东西，他似乎明白了“生活”这两个字眼，他仿佛理解了一切。
终于太阳升起来了，他感受着它的光辉，向学校驶去。
他推门而入，班主任并没在教室，学生都在刷刷的写作业，没人注意他的到来、没人关心他的晚到，更没人问他为何晚到。他看着埋头学习的同学们，他们丝毫感受不到太阳升起的感触与美丽，他有些想笑。他来到座位，想向同桌讲述这个不平凡的早晨，却得到了“我没闲功夫陪你聊”的答复。他觉得他的同桌挺可悲。他望了望黑板上密密麻麻的作业，一挥手把卷子全堆进桌堂，拿出他的日记本，写下了标题―――看着太阳升起。