本报评论员
环节是关键，也是抓手。扎实开展好教育实践活动，就要紧紧抓住学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节，切实做到边学边改、边查边改、即知即改。
教育实践活动的三个环节是一个有机整体，贯穿到教育实践活动的全过程，相互联系、相互促进。通过学习教育、听取意见，掌握思想武器，掌握改进提高的参考坐标；通过查摆问题、开展批评，挖根源、触灵魂；通过整改落实、建章立制，出实招、见实效，抓根本、管长远。
只有深刻认识，才能行动自觉；只有听取意见，才能有的放矢。把教育实践活动开展好，必须抓好学习教育、听取意见这个基础。各级党员干部要认真研读中央规定的内容篇目，深入学习习近平总书记系列讲话精神，加强党的政治纪律、组织纪律教育。要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，以整风精神清扫思想灰尘，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要坚持开门搞活动，对准“四风”这个聚集点，真心诚意让群众挑毛病、提意见，不要怕戳到痛处，更不要讳疾忌医。要把请上来和走下去、个别听与集体谈等结合起来，努力把最真实的意见征集上来，把最突出的问题查找出来，虚心向群众问计、诚心听群众评议、真心为群众解难，主动接受群众监督。
只有正风肃纪，才能解决问题；只有坚持标准，才能确保质量。把教育实践活动开展好，必须抓好查摆问题、开展批评这个关键。要围绕为民务实清廉这一主题，按照“四句话”总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面存在的突出问题。要严格对照中央八项规定和省委、市委有关要求,以敢于揭短亮丑的勇气和态度，把自身在作风建设方面存在的问题找准找实，撰写好对照检查材料。各级领导班子要组织召开高质量的专题民主生活会，按照实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤的要求，以整风精神开展批评和自我批评，真正把民主生活会开成自我剖析会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会。
只有动真碰硬，才能革除顽疾；只有化为制度，才能巩固成果。把教育实践活动开展好，必须抓好整改落实、建章立制这个根本。要坚持边学边查边改，做到即知即改，立行立改。要以钉钉子精神抓好整改，针对教育实践活动中查摆出的“四风”方面突出问题，提出解决对策，落实整改措施，进行集中整治。要认真梳理现有各项制度，对贯彻群众路线的已有制度，经实践检验、行之有效的，要长期坚持下去；对不适应新形势新任务新要求的，要及时修订完善。要紧密结合各自实际，建立健全新的规章制度，规定要具体，标准要量化，办法要透明，实施要可操作可执行可检查，建立健全作风建设长效机制。
确保教育实践活动不虚不空不偏、不走过场，是中央、省委和市委的要求，百姓的期待。把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，坚持边学边改、边查边改、边整边改，把规定动作做到位，把自选动作做精彩，对作风之弊、行为之垢切实来一次大排查大检修大扫除，就一定能够取得扎实成效，就一定能够引导全市党员干部把活动中激发出的热情，转化为干好工作的自觉行动。
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