定州中学紧紧围绕“文明校园六个好”内涵，突出思想道德、文明风尚、理想信念建设，学生思想政治教育工作不断创新，生态校园建设日新月异，文明之光闪耀在校园的每一个角落。
该校以文明校园“六个好”为目标，明确各处室任务要求和职责，并及时进行督导、检查，形成学校党政主要领导负责，职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的创建工作长效机制。
为在校园内营造文明创建浓厚氛围，该校在墙壁、楼道、教室等显要位置，张贴社会主义核心价值观及文明校园创建宣传画，在人员密集的花园区设置“校园文化墙”，根据高中生特点创作“法制与安全宣传”“国学与传统文化教育”“戏曲进校园”“健康促进与精神文明建设”系列宣传橱窗。同时，学校各单体建筑内外、教室内外、宿舍内外均设置积极、健康、向上的育人标语和刊板。
该校把师德师风建设放在学校工作的重中之重，大力开展“铸师魂、养师德、练师能、做师表”活动，使教师在“师品、师智、师能、师表”四个方面不断得到提高。围绕思想品德、敬业精神、学术素养、教学能力等方面开展丰富多彩的活动，并实行年终考核，激发广大教师参与文明创建工作积极性。同时，每年根据《师德标兵评选细则》评选出师德标兵，在学校年终表彰大会上进行表彰，并利用校园网、校报、橱窗宣传师德标兵事迹。
制定教师专业成长规划，定期组织教师培训，不断更新教师教育观念和知识结构。积极组织教研活动，帮助教师不断积累教学经验，努力提高教育教学水平和教书育人艺术。加强对青年教师的培养，开展结对帮扶和“青蓝工程”，充分发挥老教师的传、帮、带作用。
积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，要求每个学生都熟知内容，并深刻理解其内涵。编写社会主义核心价值观校本教材，开设专题教学。充分利用重要时间节点，开展“学雷锋月”“爱劳动主题教育”“纪念五四读书演讲”等活动。
积极拓展校园文化建设新载体，开展形式多样的校园网络文化活动。把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使学生在活动中得到熏陶、精神得到充实、道德境界得到升华。学校、年级、班级均设立家长委员会，定期开展活动，落实家校共建制度，设立家长接待日和师生谈心日制度，使家校沟通、师生沟通顺利进行，形成育人合力。记者张春红
该校以文明校园“六个好”为目标，明确各处室任务要求和职责，并及时进行督导、检查，形成学校党政主要领导负责，职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的创建工作长效机制。
为在校园内营造文明创建浓厚氛围，该校在墙壁、楼道、教室等显要位置，张贴社会主义核心价值观及文明校园创建宣传画，在人员密集的花园区设置“校园文化墙”，根据高中生特点创作“法制与安全宣传”“国学与传统文化教育”“戏曲进校园”“健康促进与精神文明建设”系列宣传橱窗。同时，学校各单体建筑内外、教室内外、宿舍内外均设置积极、健康、向上的育人标语和刊板。
该校把师德师风建设放在学校工作的重中之重，大力开展“铸师魂、养师德、练师能、做师表”活动，使教师在“师品、师智、师能、师表”四个方面不断得到提高。围绕思想品德、敬业精神、学术素养、教学能力等方面开展丰富多彩的活动，并实行年终考核，激发广大教师参与文明创建工作积极性。同时，每年根据《师德标兵评选细则》评选出师德标兵，在学校年终表彰大会上进行表彰，并利用校园网、校报、橱窗宣传师德标兵事迹。
制定教师专业成长规划，定期组织教师培训，不断更新教师教育观念和知识结构。积极组织教研活动，帮助教师不断积累教学经验，努力提高教育教学水平和教书育人艺术。加强对青年教师的培养，开展结对帮扶和“青蓝工程”，充分发挥老教师的传、帮、带作用。
积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，要求每个学生都熟知内容，并深刻理解其内涵。编写社会主义核心价值观校本教材，开设专题教学。充分利用重要时间节点，开展“学雷锋月”“爱劳动主题教育”“纪念五四读书演讲”等活动。
积极拓展校园文化建设新载体，开展形式多样的校园网络文化活动。把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使学生在活动中得到熏陶、精神得到充实、道德境界得到升华。学校、年级、班级均设立家长委员会，定期开展活动，落实家校共建制度，设立家长接待日和师生谈心日制度，使家校沟通、师生沟通顺利进行，形成育人合力。记者张春红
