邓淑哲为学生讲解题目
邓淑哲是砖路小学的一位英语教师。为了让这些基础差、底子薄的农村娃能够和城里的孩子一样从容面对英语，她全身心投入到教育教学中，探索出灵活的教学方法、独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学中取得了优异的成绩。
改变乡村英语教学现状
邓淑哲毕业于天津师范大学英语专业，2011年2月，她通过公开招聘，来到了砖路镇清辛庄小学任教，成为学校里唯一的专职英语教师。
近年来，虽然农村小学也和城里学校一样，三年级就开设了英语课，但在农村学校，那只是一门“副课”。
“学校里没有专职的英语老师，大多是语文或者数学老师兼任。”邓淑哲说，学生发音不准、有口音，语法不清，英语教学跟其他学校相比，存在较大差距。
邓淑哲下定决心，要改变农村英语教育现状，帮助农村娃圆梦。当时，邓淑哲负责五年级三个班的英语教学。“第一步，我先带领孩子们复习，学习音标，然后通过边讲边复习的方式，帮助孩子纠正发音。”邓淑哲回忆说，刚开始的半年是最困难的。
发音不标准，邓淑哲就带着学生分解每个字母的发音，一遍一遍的联系。“就拿饺子dumpling这个单词来说吧，许多学生在发音的时候，都会带上地方音。”邓淑哲笑着说，“没有别的方法，只能一遍遍地分解，一遍遍地读。”
功夫不负有心人。在邓淑哲的带领下，学校的英语教学逐渐走上正轨。
用心构建欢乐课堂
2015年9月，邓淑哲被调到砖路小学担任三、四年级四个班的英语教学。虽然教学工作量很大，但她毫无怨言。“一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心和学生交朋友，成为学生的良师益友。”邓淑哲认为，教育就是做好细致的工作，没什么高大上。
她平时利用课余时间与学生沟通交流，认真记录学生的兴趣爱好、生活习惯等，再根据实际情况进行教学设计、对症下药，增进师生间友谊，让学生喜欢上英语课。
“我不敢保证每个学生都喜欢英语学科，但我有自信说每个学生都喜欢我这个英语老师。”邓淑哲从营造轻松愉悦的课堂气氛入手，精心备课，针对各个班学生特点，制定不同的教案学案。通过愉快教学模式，激发、培养学生学习兴趣，并用自编歌曲教学、自然拼读法教学等方式，鼓励学生大胆张口说英语。
小动物、水果、数字，这些都能编成郎朗上口的歌曲。渐渐的，英语课堂活跃起来，学生开始喜欢上英语课，学习中遇到困难主动向邓淑哲请教。“邓老师的英语课真的很有意思，而且她总是带着笑容，给我阳光般的温暖，她就像我的妈妈一样。”学生陈海鑫说。
“邓老师以其独特的教学方法让乡村的孩子爱上了她的讲课，并对外语这门学科产生了浓厚的学习兴趣，再加上她不抛弃不放弃任何一个孩子，耐心辅导学生，历年来，所任班级教学成绩均名列前茅。”校长张红增说。
学生成绩不断提高的同时，邓淑哲也多次被评为市级教学能手、教学先进个人、教研先进个人等荣誉称号。她精心设计的优质课、教学设计、课件等多次被评为省市级一等奖、二等奖。2017年1月，被评为市第二届中小学学科名师，同年7月被评为市小学英语骨干教师，2018年12月被评为河北省骨干教师。今年，又被评为河北省师德标兵。
在学习中不断进步
作为一名教师，邓淑哲深知学习是终身的事情，只有不断的学习，才能成为一名合格的人民教师。自参加工作以来，邓淑哲每年认真参加省全员培训，2014年参加了“国培计划”培训项目，2017年参加沧州师范学院主办的“骨干教师小学英语培训项目”。
邓淑哲把培训中汲取的先进理念应用在自己的教学中，教学能力得到进一步提升。此外，她还积极参加课题研究，在我市教育科学研究课题“小学生健康行为养成教育研究”中，发挥了重要作用。2017年1月，她参与“智能感知技术在中小学作业减负中的应用研究与实践研究”子课题———“小学英语个性化作业对提高作业效率、实现减负增效的作用研究与实践”，并成功结题。
由于表现出色，邓淑哲被市教育局中心教研组聘请为小学英语学科教研员。2018年7月12日和2019年2月，在市继管中心组织的定州市小学英语骨干教师培训中，作为主讲教师，她把自己积累总结的先进教学经验———《唱中学、动中记》和《如何在课程标准的指导下教学》传授给各乡镇骨干教师，受到大家的欢迎。
此外，她还积极参加校本培训，利用示范课、公开课、观摩课等形式，积极推广歌唱教学、自然拼读法教学等先进的教学方法，促进英语教学质量不断提升。
同时，作为砖路镇英语教研组长，邓淑哲积极发挥模范带头作用，帮助年轻教师准备优质课的评选，尽自己最大力量帮助他们解决工作中遇到的各种困难。
一分耕耘，一分收获。邓淑哲的付出，换来了累累硕果。“虽然离梦想近了一大步，但还是有很大差距。”为了乡村教育梦，邓淑哲依然在执著地追求着。记者程文昭
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