国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员，河北省骨干教师、优秀班主任、骨干教师、高中教育先进工作者，保定市名师、学科技术带头人、高中教育先进工作者，定州市“十大杰出青年”……拥有如此多荣誉的定州中学青年教师史兴材，14年如一日扎根教坛，默默无闻工作，点点滴滴地奉献，在平凡岗位上取得了优异成绩。
以事业为重，用心灵育人
“以事业为重，用心灵育人”是史兴材同志从事教育教学工作的真实写照。
十四年前，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，史兴才走上了三尺讲台。从踏上讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。他全天候跟随着学生，凌晨五点多起床，和学生一起上早操，巡查早自习情况，维护午自习，晚自习坐在教室里备课，批改作业、出试题、做学生思想工作……直到学生入睡，他才拖着疲惫的身体回家。孩子曾对他说，“爸爸，咱家就是你的旅馆，你除了吃饭、睡觉在家，其余时间都不在。”
看到疲惫的老师，懂事的学生们悄悄给他写下纸条“老师您累了，注意休息”，还有的学生把沏好的茶水放在他的办公桌上说：“老师，您辛苦了。”当别人谈到他的骄人成绩，他说：“我并没有什么特殊才能，只是用心去做了。”
班级管理特色鲜明，成效显著
教育是一门艺术，他在教育工作中，怀着满腔热情，班级管理讲究方法、技巧，工作富于开创性。
注重德育，营造健康向上的学习环境。作为班主任，他以"诚实守信，孝顺父母，勤奋好学，争当楷模，超越自我，共同进步”为立班基础，强化学生的责任意识，激发学生的学习动机。开展“我为父亲做一件事”，“我为母亲洗一次脚”活动时，许多同学在班会上谈自己的感受都忍不住流下了眼泪。在班级管理中，他积极实践“正面教育理论”，注重“目标激励”，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并举，使学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。他所带的班班风正、学风浓、作风好、成绩好。
常规教学为立教之本，成绩优异
课堂教学是教师的主阵地。在教学中，史兴材努力提高自身的业务水平，认真备课，详细批改作业．及时反馈学生在学习中遇到的各种问题，想方设法让学生学会、学好每门课程，顺利完成每学期的教学任务。
兴趣是学习的老师。史兴才注重在教学过程中注重激发学生的兴趣，致力培养学生的自主学习能力。他充分发挥学生课堂教学的主体作用，培养学生听说和阅读能力的提高，增强学生的探究性学习和自主性学习。制作精美幻灯片辅助教学，利用寓教于乐的教学形式使学生乐学，学有所得，深受大家的欢迎。
教科研为教学导航，成果突出
史兴材对高三英语教研组长的工作认真负责，每周组织两次教研组会，组织教师互相听课评课，尽快让青年教师迅速成熟、健康成长；精选高考题，认真研究高考和考试大纲，制定科学可行的教学计划。研究近几年英语高考全真试题的经典内容，命题的方向，了解各大题和全卷难度的要求，正确选择复习资料；指导学生应试谋略、解题思路，最后能以“庖丁解牛，游刃有余”的本领，更大面积提高复习效果。他带领下的高三英语教研组工作开展得有声有色，有力地促进了英语教师业务素质的提高，从而为学校英语教学质量的提高打下了坚实基础。
在教学、教研的同时，他积极撰写论文，不断提高自己的理论水平。近几年来，他先后在省级报刊、杂志上发表论文50余篇，并于2007年在保定市高三二轮复习研讨会上做报告，深受好评。
天道酬勤。2007年他所带班级高考600分以上人数达44人，本科二批以上64人，其中两位同学被清华大学录取。2008年高考定州中学高三英语成绩名列保定市第一名，荣获“保定市学科优胜奖”。他指导的学生曾荣获全国中小学生英
责任编辑：
