只有院校才有的训练教研室，如今“落户”基层部队。近日，记者在第41集团军某师了解到，他们在各团设立“训练教研室”，帮助基层破解教学组训诸多难题，提高训练质量效益，受到官兵们好评。
基层组训施教质量不高，一直是困扰该师的“老大难”。采访中，不少官兵向记者直言：“营连一年要训上百个课目，而教练人员、教学设施等资源十分有限，导致有的训练课目出现偏训、弱训甚至漏训现象。”今年年初，该师在充分调研论证的基础上，搭建起“训练教研室”作为教学组训新平台。
该师领导告诉记者，“训练教研室”以团为单位设立，是训练教学的组织、协调、研讨和交流平台。各团区分战术教学、专业教学、共同教学3个小组，进一步整合教学资源，突出专长任教，让基层“教战”活动有序有效进行，同时也较好改变了以往营连干部承担教学任务过重、教练员单打独斗、教学人才易断层等问题。
“此举让团、营、连三级的教学有组织、研讨有平台，较好保障了基层教练员队伍的质量和接续。”某团装步一营营长敬斌坦言，以往常常为专业尖子休假、生病犯愁，如今依托“训练教研室”组训施教，再也没有人才断档之忧。敬斌向记者介绍，在挑选各专业尖子担任教练员的同时，师里严格教学责任制，教学组训专人负责，要求“包教包会包质量”。
以往，由于缺乏好的专业教员，该师的步机枪隐显目标射击课目成绩一直不理想。某团获悉南昌陆军学院该课目训练教学有“绝招”，便通过“训练教研室”抽调多名教练员前往该院取经。如今，该团步机枪隐显目标射击成绩稳步提升，优秀率比以往大幅提高。
“训练教研室”成组训中坚，让基层指挥员纷纷“点赞”：以往，时间和精力被教学组训牵扯不少；如今，可以心无旁骛地练指挥、练战术，不用再担心训练“掉链子”了。据统计，该师各团“训练教研室”今年以来共创新和改进训法23种，有效提升了部队训练效益。
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