她是当代青年扶贫助困的典型代表，用爱和真情点亮了贫困家庭孩子心里的明灯；她曾获省“三三三人才工程”第三层次人员，多次荣获我市“教书育人工作先进个人”“师德标兵”“教学能手”“学科名师”等荣誉称号，今年，再次荣获河北省“向上向善好青年”称号，她就是定州中学教师曹立娟。“下乡支教，有我一份！”
“最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，成为一个最优秀、最受学生欢迎的老师。”2007年从教至今，曹立娟初心不改，积极参与到精准扶贫和爱心助学事业中，把真情和温暖带给贫困学子。2019年9月，曹立娟积极响应学校号召，成为大渡河中学的一名支教老师。
“由于县域高中教学资源本身也比较紧张，所以我选择在本学校教学和下乡支教之间‘两头跑’，工作量也成倍增加。”曹立娟说。
为了尽快适应农村教学，曹立娟经常向同学科的老师学习和请教,每天都下班级听课,遇到问题立刻记录下来，并大量查阅参考课外资料，力求自己的每一节课都能精彩。
“老师，您是我的一颗星，在您身上总能感受到满满的能量。”年终，当曹立娟看到学生给她的留言条时，觉得自己所有的付出都是那么值得。
在收获幸福和感动的同时，支教过程中也包含着诸多辛苦和泪水。下乡支教不久，曹立娟就发现自己怀孕了。“怀孕初期身体指标很差，医生建议卧床休息，父母也因为担心劝我放弃支教。但我拒绝了，下乡支教是一种责任，能够让我体会到人生的价值。”曹立娟说，就这样，在一一次检查不达标并伴有流产迹象的情况下，她最终克服了身体上的各种不适，使自己的教学工作步入正轨。“没有爱就没有教育”
“爱是鉴别教育的尺度，是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”在多年班主任生涯中，曹立娟深刻地体会到这一点，只有发自内心地去爱学生，才能赢得学生爱的回报。
在日常教学和管理中，曹立娟始终遵循“勤、严、细、实”的原则，时刻提醒自己用心做好教育教学中的每件小事、耐心处理好学生的每个疑难问题。
2018级学生小陈家在阜平县一个贫困山村，家庭生活困难。学生小孟一年内父亲、爷爷、奶奶相继去世，内心受到打击，不愿与人交流。
“这两个贫困家庭生长的孩子，起初都有明显的自卑心理，我努力帮助他们以积极的心态面对生活、投入学习。”曹立娟说，她每周都会与两人谈心，鼓励他们克服困难、树立自信，点燃学习激情，如今，两人已成为班里学习最勤奋的学生。
“听着孩子们一声声地喊我‘曹妈妈’，感觉自己身上的担子更重也更有动力了，希望通过自己的精心陪伴、细心呵护，换来孩子们的美好未来。”曹立娟说。“学生就是我的孩子！”“曹老师，我考上研究生了，放心吧，未来的路我会一步步走得更高更好，就像您经常跟我说的，利用学生时代不断地丰富打磨自己，将来成为祖国的栋梁之才。”2018年，曹立娟收到已经毕业四年的学生刘浩（化名）发来的一条短信。
“刘浩家是建档立卡贫困户，母亲患有精神分裂症，姐姐因抑郁症跳楼自杀，家中靠年迈的父亲务农维持生计。”曹立娟说，一个看似完整实则支离破碎的家庭，导致孩子性格孤僻，不愿与人交流。
在曹立娟三年的用心陪伴下，刘浩最终以优异的成绩考上了理想的大学。“虽然高中毕业了，但我始终放心不下，担心他进入大学后再次出现自卑心理。”曹立娟说，她经常通过电话或发送短信的形式，不断鼓励刘浩自强自立，勇敢面对生活中的各种磨难，并努力克服，最终走向成功。
“在我心里，他们就是我的孩子，只要需要，我都会第一时间帮助他们，从精神上支持他们，让每一个孩子成功、成才是我身为教师的最大快乐。”曹立娟说。
春去秋来，四季更迭。曹立娟用自己无怨无悔的付出，在神圣讲台上走过13年沉甸甸的人生岁月，并将一直坚定地走下去……因为她始终相信，只要心怀丹心一片，定能培育桃李满园！
记者赵梦怡
“最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，成为一个最优秀、最受学生欢迎的老师。”2007年从教至今，曹立娟初心不改，积极参与到精准扶贫和爱心助学事业中，把真情和温暖带给贫困学子。2019年9月，曹立娟积极响应学校号召，成为大渡河中学的一名支教老师。
“由于县域高中教学资源本身也比较紧张，所以我选择在本学校教学和下乡支教之间‘两头跑’，工作量也成倍增加。”曹立娟说。
为了尽快适应农村教学，曹立娟经常向同学科的老师学习和请教,每天都下班级听课,遇到问题立刻记录下来，并大量查阅参考课外资料，力求自己的每一节课都能精彩。
“老师，您是我的一颗星，在您身上总能感受到满满的能量。”年终，当曹立娟看到学生给她的留言条时，觉得自己所有的付出都是那么值得。
在收获幸福和感动的同时，支教过程中也包含着诸多辛苦和泪水。下乡支教不久，曹立娟就发现自己怀孕了。“怀孕初期身体指标很差，医生建议卧床休息，父母也因为担心劝我放弃支教。但我拒绝了，下乡支教是一种责任，能够让我体会到人生的价值。”曹立娟说，就这样，在一一次检查不达标并伴有流产迹象的情况下，她最终克服了身体上的各种不适，使自己的教学工作步入正轨。“没有爱就没有教育”
“爱是鉴别教育的尺度，是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”在多年班主任生涯中，曹立娟深刻地体会到这一点，只有发自内心地去爱学生，才能赢得学生爱的回报。
在日常教学和管理中，曹立娟始终遵循“勤、严、细、实”的原则，时刻提醒自己用心做好教育教学中的每件小事、耐心处理好学生的每个疑难问题。
2018级学生小陈家在阜平县一个贫困山村，家庭生活困难。学生小孟一年内父亲、爷爷、奶奶相继去世，内心受到打击，不愿与人交流。
“这两个贫困家庭生长的孩子，起初都有明显的自卑心理，我努力帮助他们以积极的心态面对生活、投入学习。”曹立娟说，她每周都会与两人谈心，鼓励他们克服困难、树立自信，点燃学习激情，如今，两人已成为班里学习最勤奋的学生。
“听着孩子们一声声地喊我‘曹妈妈’，感觉自己身上的担子更重也更有动力了，希望通过自己的精心陪伴、细心呵护，换来孩子们的美好未来。”曹立娟说。“学生就是我的孩子！”“曹老师，我考上研究生了，放心吧，未来的路我会一步步走得更高更好，就像您经常跟我说的，利用学生时代不断地丰富打磨自己，将来成为祖国的栋梁之才。”2018年，曹立娟收到已经毕业四年的学生刘浩（化名）发来的一条短信。
“刘浩家是建档立卡贫困户，母亲患有精神分裂症，姐姐因抑郁症跳楼自杀，家中靠年迈的父亲务农维持生计。”曹立娟说，一个看似完整实则支离破碎的家庭，导致孩子性格孤僻，不愿与人交流。
在曹立娟三年的用心陪伴下，刘浩最终以优异的成绩考上了理想的大学。“虽然高中毕业了，但我始终放心不下，担心他进入大学后再次出现自卑心理。”曹立娟说，她经常通过电话或发送短信的形式，不断鼓励刘浩自强自立，勇敢面对生活中的各种磨难，并努力克服，最终走向成功。
“在我心里，他们就是我的孩子，只要需要，我都会第一时间帮助他们，从精神上支持他们，让每一个孩子成功、成才是我身为教师的最大快乐。”曹立娟说。
春去秋来，四季更迭。曹立娟用自己无怨无悔的付出，在神圣讲台上走过13年沉甸甸的人生岁月，并将一直坚定地走下去……因为她始终相信，只要心怀丹心一片，定能培育桃李满园！
记者赵梦怡
