近日，我市下发关于进一步加强控辍保学，提高义务教育巩固水平的通知，从多个方面入手，切实解决义务教育失学辍学问题，依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。
我市将以建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）为重点人群，通过履行政府控辍保学法定职责、完善行政督促复学机制、建立部门联控联保工作机制，坚持依法控辍，避免适龄儿童少年因贫、因远、因厌学、因缺少关爱而辍学，确保义务教育阶段入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到98%以上，贫困家庭子女九年义务教育巩固率达到100%，无因家庭经济困难而失学辍学现象。
提升农村学校教育质量。全面提高农村学校管理水平，开齐开足开好国家规定课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活；健全学生体育锻炼制度，建设常态化的校园体育竞赛机制，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处；推进城乡学校结对帮扶，建立学区集体教研和备课制度；发挥乡村小规模学校小班化教学优势，积极开展启发式、参与式教学，推进智慧校园建设，充分运用在线课堂等信息化手段，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小愿意上学；提高乡村教师生活待遇，吸引优秀教师到乡村从教；改善特殊教育学校办学条件，配备专业教师，发挥特殊教育资源中心作用，提高普通学校随班就读质量。
因地制宜促进农村初中普职教育融合。通过在普通初中开设职业技术课程、组织普通初中学生到市职业学校选修职业教育专业课程等多种方式，积极促进初中普职教育融合，确保初中学生完成义务教育
建立健全学习困难学生帮扶制度。按照因材施教原则，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，切实加大帮扶力度；强化对学生的发展性评价、多元评价，促进学生全面发展。
精准确定教育扶贫对象。把建档立卡等家庭经济困难学生作为脱贫攻坚重点对象，特别是残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童等，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实提高扶贫成效，阻断贫困代际传递。针对家庭经济困难学生，按照“一家一案，一生一案”制订帮扶措施，统筹各类扶贫、惠民政策，确保孩子不因贫困而失学辍学。
全面落实教育扶贫和资助政策。加大对残疾学生就学支持力度，对符合资助政策的残疾学生和残疾人子女优先予以资助，建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策；完善高中阶段教育和高等教育资助政策，加大对家庭经济困难学生资助力度，免除公办普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费。
统筹城乡义务教育学校规划布局。重视农村学校规划建设，在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方保留并办好必要的学校和教学点，确保学生就近入学；因地制宜通过增加寄宿床位、增加公共交通线路和站点、供应午餐、提供校车服务等多种方式，妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题。
改善乡村学校办学条件。落实城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，适当提高寄宿制学校、小规模学校公用经费补助水平，保障学校正常运转；推进智慧校园建设，加快“三通两平台”（即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设与应用，促进农村学校共享优质教育资源。记者牛勇
我市将以建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）为重点人群，通过履行政府控辍保学法定职责、完善行政督促复学机制、建立部门联控联保工作机制，坚持依法控辍，避免适龄儿童少年因贫、因远、因厌学、因缺少关爱而辍学，确保义务教育阶段入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到98%以上，贫困家庭子女九年义务教育巩固率达到100%，无因家庭经济困难而失学辍学现象。
提升农村学校教育质量。全面提高农村学校管理水平，开齐开足开好国家规定课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活；健全学生体育锻炼制度，建设常态化的校园体育竞赛机制，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处；推进城乡学校结对帮扶，建立学区集体教研和备课制度；发挥乡村小规模学校小班化教学优势，积极开展启发式、参与式教学，推进智慧校园建设，充分运用在线课堂等信息化手段，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小愿意上学；提高乡村教师生活待遇，吸引优秀教师到乡村从教；改善特殊教育学校办学条件，配备专业教师，发挥特殊教育资源中心作用，提高普通学校随班就读质量。
因地制宜促进农村初中普职教育融合。通过在普通初中开设职业技术课程、组织普通初中学生到市职业学校选修职业教育专业课程等多种方式，积极促进初中普职教育融合，确保初中学生完成义务教育
建立健全学习困难学生帮扶制度。按照因材施教原则，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，切实加大帮扶力度；强化对学生的发展性评价、多元评价，促进学生全面发展。
精准确定教育扶贫对象。把建档立卡等家庭经济困难学生作为脱贫攻坚重点对象，特别是残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童等，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实提高扶贫成效，阻断贫困代际传递。针对家庭经济困难学生，按照“一家一案，一生一案”制订帮扶措施，统筹各类扶贫、惠民政策，确保孩子不因贫困而失学辍学。
全面落实教育扶贫和资助政策。加大对残疾学生就学支持力度，对符合资助政策的残疾学生和残疾人子女优先予以资助，建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策；完善高中阶段教育和高等教育资助政策，加大对家庭经济困难学生资助力度，免除公办普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费。
统筹城乡义务教育学校规划布局。重视农村学校规划建设，在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方保留并办好必要的学校和教学点，确保学生就近入学；因地制宜通过增加寄宿床位、增加公共交通线路和站点、供应午餐、提供校车服务等多种方式，妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题。
改善乡村学校办学条件。落实城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，适当提高寄宿制学校、小规模学校公用经费补助水平，保障学校正常运转；推进智慧校园建设，加快“三通两平台”（即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设与应用，促进农村学校共享优质教育资源。记者牛勇
