张亚卿配合手语向孩子们讲解发音技巧。 记者赵海涛、实习生王甜甜
日前，在市特教中心七年级听力班教室内，教师张亚卿正在给孩子们上课。讲台上，她站在黑板前一边说话，一边配合手语进行讲解。讲台下，孩子们目不转睛，盯着老师的口型和手语，努力跟读……
25年来，面对这些只能用眼睛“听”的学生，张亚卿始终以爱心、耐心、责任心呵护着他们，引导他们走进知识的殿堂，感受世界的美好与温暖。
“孩子们听不到，就让他们通过触摸我的声带、鼻子去感知”
为何会选择特殊教育这个专业，张亚卿说：“中学时一位老师的孩子是聋哑人，经常到学校玩，那时我就想，如果自己能教他说话，是一件多么有意义的事儿啊。”1989年，18岁的张亚卿如愿成为邯郸特殊师范学校特殊教育专业的学生。
1994年，市特教中心成立后，张亚卿主动申请从小学岗位调来特教中心，成为这里的首批教师。“当时同批教师共4人，组建了2个听力班，我任其中一个班的班主任。”张亚卿说。
虽是特殊教育专业毕业，但上课第一天，就让张亚卿感到了压力。“这些七八岁的听障孩子，之前没有受过教育，更没有接触过发声训练，到校后，不是呆呆地沉默，就是大声尖叫。”张亚卿说，看着这些孩子，除了心疼，还有强烈的责任感，让她全身心的投入到工作中。
张亚卿从最简单的发音训练教起，“孩子们听不到，就让他们通过触摸我的声带、鼻子去感知。”张亚卿说，最初的教学活动孩子们并不配合，“我试着用糖果、小玩具来吸引他们，开展鼓励式教学。”就这样，张亚卿和她的第一批学生、16个孩子开始了一周学一个字母的教学旅程。
作为听力班教师，除了讲课时的口型，手语配合也是必不可少的。为了使自己的手语更加熟练、标准，张亚卿利用一切课余时间对着镜子练习，仅手语字典就翻坏了两本。“在我眼中，张老师不仅充满了爱心、耐心，更有一种敬业、负责的精神，她是我一辈子学习的榜样，更是我人生的导师。”原听力班学生、就读于中州大学的高航对张亚卿既钦佩又感激。
“让这些特殊的孩子，也能拥有人生出彩的机会”
在担任听力班班主任的同时，张亚卿还负责全校孩子的日常生活。她扮演起了“妈妈”的角色，教育、管理、陪伴着这些孩子，每天吃喝拉撒睡一样不落。孩子们睡了，她到宿舍检查被子有没有盖好；有孩子感冒发烧了，她督促着喝水吃药；孩子们玩闹擦伤了，她开车送到医院进行处理；孩子们想家、闹情绪了，她总是和风细雨地化解……张亚卿的付出得到了家长的认可和赞许，孩子们也用自己的行动回报着她的付出。
小明是张亚卿带过的一个听障、智力缺陷的学生，刚入学时只有8岁，因为从没离开过父母，经常在教室里拍着桌子哭。为了让他尽快适应环境，张亚卿买了许多零食，下课经常陪他玩耍，小家伙也慢慢的离不开她了，有时候还会喊她“妈妈”。
当然，张亚卿的爱与付出是有明确“目的”的,她要培养学生生活自理能力，形成健全人格，将来更好地融入社会，自食其力。“每一批新来的孩子，我都要带他们先认识宿舍、厕所、教室、食堂等场所，再教他们学习穿衣、洗漱等基本生活技能。”张亚卿说，这些最基本的能力，特殊孩子想要具备却并不容易。
2018年入学的小阳先天智力缺陷，刚到学校时，既不会穿衣洗漱，也不认识厕所。“他不是尿在裤子里，就是随意在绿化带小便。”张亚卿说，她带着小阳从认识厕所开始，不厌其烦地一遍又一遍地教，“现在他不仅能独立到卫生间上厕所，而且穿衣洗漱都不成问题。”张亚卿脸上充满自豪。
在张亚卿几十年如一日的照护、引导下，这些从特教中心走出去的孩子，大部分有了工作岗位，有的还考入了大学，甚至有些还成为省残联运动员，在各类国家级比赛上为河北省赢得荣誉。“让这些特殊的孩子，也能拥有人生出彩的机会，成为对社会有用的人，是我最大的心愿。”张亚卿说。
“通过一对一传帮带，让年轻教师迅速成长为教学骨干”
在全心投入教学工作的同时，张亚卿还担任着学校工会主席职务。“对于这个角色，我给自己的定位是：既要做好娘家人的角色，也要担好婆家人的担子。”张亚卿说。
为了当好“娘家人”，张亚卿总是关注着女教职工，尤其是年轻女教职工的精神状态、生活烦恼。年轻教师张冰洁娘家、婆家都在外市，平时都是独自一人在校生活。2018年下半年，张冰洁成为准妈妈，她内心激动地同时，一股无形的心理压力也伴随而来，“老是担心孩子会发
育不好，而且老公不在身边，心里不免会感到孤单、害怕。”张冰洁说，随着孕期反应越来越严重，她的精神状态也越来越差。
张亚卿及时发现了张冰洁的实际情况，为了最大程度减轻她的压力，张亚卿经常与她聊天儿，并且无微不至地照顾、关心她。“多亏亚卿姐的照顾，我打心眼里感谢她。”张冰洁对这位“贴心大姐”充满尊敬。
为让年轻教师尽快适应教学环境，提升教学技能，张亚卿还提出了“老帮青、搭对子”工作法，“通过一对一的传帮带，让年轻教师迅速成长为教学骨干。”张亚卿说。
在张亚卿的努力下，市特教中心年轻教师成长迅速，接连荣获省级教学荣誉。“张老师提出的在洗手、吃饭等日常活动中融入生活语文、生活数学的教学，孩子们听得懂、学得会，教学工作真是事半功倍。”荣获河北省康复技能大赛一等奖的年轻教师米华说。
“特殊教育苦中有乐，我爱这些纯真、善良的孩子。”张亚卿感慨道，她将一如既往地献身特殊教育事业，用爱托起“折翼天使”的翅膀，让他们飞得更高更远。
