老师张欣研正在备课
市民正在玩具店为孩子挑选玩具。
市特教中心：特别的爱给特别的你
“守护好家园的另一个方式是宅家，坚持就是一种贡献！”盲班学生的抗疫诗朗诵；聋哑学生的舞蹈《我相信，爱会赢》；听力班的手语舞蹈《听我说，谢谢你》……
这是一场特殊的联欢会，所有的小演员，都是特教中心一群特殊的孩子；这是一场别开生面的演出，舞台上只有主持人一个人，演员们都在家通过网络展示出自己的才艺。由于学生们还没有复课，在六一儿童节到来之前，市特教中心组织了这样一场“守望相助、自强不息”空中文艺汇演，拉近了老师、学生和家长之间的距离，也让孩子们感受到节日的快乐。
“康复一个残疾人，幸福一个大家庭”，康复教学是市特教中心的办学特色之一，目前已经形成以自闭症儿童康复为主，兼顾听力、智力、视力各类障碍，以个别化训练与集体课学习相结合，同时结合体育、音乐、美术等各个学科，统筹兼顾，协同教学的教育康复体系，解决了家长的一大难题。
精心培育，结出累累硕果。2019年，市特教中心共获得集体奖6项，其中国家级1项、省级4项、市级1项；学生个人14人取得奖项，其中市级13人、省级1人，培养了省级运动员3名、国家级运动员1名，现分别有一支听力冰壶队、智力冰壶队、听力足球队、视力乒乓球队。
聋哑、盲童、脑瘫、自闭症……面对这样一群特殊的学生，市特教中心是如何创造一个又一个奇迹的？一日一晚课、一周一升旗、班会、一段一主题活动、一学期一研学旅行……市特教中心坚持立德树人、志智双扶原则，精准落实落细方案，培育“时时、处处、人人”全方位育人环境，努力培养身残志坚、富有“四自”精神的残疾儿童少年。
“10个教学班、130余名学生，年龄、智力、身体情况参差不齐，为此，我们制定了5+N1教学方案，即每天以班级为单位，按照课程标准，分别设置语文、数学、音乐、体育、美术、生活适应等五节基本课程，同时每天打破班级、残疾类别、年龄限制，以学习组为单位，坚持分类与分层教学相结合，集体与个别教学相结合，早晨一节早操课、上午第一节开设书法、跆拳道、音体美、烹饪、绘本、康复、计算机、手工制作、网店经营等特殊课程，下午放学后增加一节励志课、一节教师志愿服务课。”校长苏书峰介绍。
然而，新学期还未开始，突如其来的疫情就给了苏书峰一个措手不及。“视力不好的学生不能用手机上网课怎么办？家里没有家长一直陪同的怎么办？”市特教中心召开了全体教师的视频会，第一时间对怎么上网课进行了探讨。
“今年是第一次接触网课，以前没有采用过，对于我们来说是一个新的挑战。在抗击疫情的同时，学生学习不能松懈。经过多次尝试，我们用钉钉、希沃等多个平台相结合，既让孩子可以清晰地看到课件，也可以利用另一个小窗口用手语跟孩子进行沟通。”老师贾旖情对上网课深有感触。
此外，针对20多名建档立卡的贫困学生，市特教中心整合教学资源、成立了预防残疾学生贫困指导中心，重点提高建档立卡学生的自理就业能力，阻断贫困隔代传递，实现“小康路上，一个残疾人也不能少”。
周冰之和周子龙姐弟俩都是市特教中心的学生，家里生活很困难。疫情防控期间，因为需要在家上网课，家里根本没条件提供手机。教导处副主任胡瑞芳了解到她家的情况后，第一时间把自己的手机送给了周冰之。
“我们都把这些孩子当成了自己的孩子一样去疼。”胡瑞芳说，“这些特殊的孩子，更需要老师耐心、细致的关爱。用我们最诚挚的爱心托起他们美好的明天。”
记者杨亚湖
市思语聋儿语言康复学校：特殊时期特殊服务
“别着急、看仔细，我们要用筷子准确的插进蒸笼的每一个小孔里……”赵轩（化名）是一名6岁智力、听力多重残疾儿童，一直在市思语聋儿语言康复学校进行康复训练。连续4个月，他的妈妈每天都会按照老师微信上的指导认知训练视频，对他进行家庭康复训练。
疫情防控期间，学校暂停线下教育活动。然而，停课对于正处于康复期的残疾儿童来说，会产生巨大的影响。停止康复训练的时间越久给家庭带来的负担越重。“看到身边有小朋友收到通知要开展线上教学，就想我们学校是不是也可以借鉴这个教学方法?”为了不耽误孩子们的康复训练，学校提出了用线上的方式进行教学。
这个看似简单的决定背后，却蕴藏着老师们不懈的努力和付出。为了能够及时并成功地将教学模式由“线下转线上”，保证孩子们的康复训练能收到同等的效果，全校23个特教老师召开了一场又一场的微信会议，提交了一篇又一篇的教学计划，拍了一遍又一遍的教学视频。
2月10日，学校正式开启了全新网络远程康复授课模式。“考虑到线上教学与日常教学的差异，再结合受训儿童的个体情况，我们分为线上‘集体课’和‘个训课’，主要充分利用微信、抖音、钉钉等互联网平台，组织老师对本班在训儿童有针对性地进行线上指导性训练。”园长黄凤洁说。
耳蜗宝宝张洁（化名），今年2周6个月，父母离异后跟随父亲和奶奶生活。线上教学开始后，小洁一直跟着爸爸上网课，通过视频练习口舌操。“小洁爸爸复工后，家里就剩下80多岁的奶奶陪课。可奶奶听力也有问题，老师录制的康复训练视频，无法准确的帮助孩子练习。”集体课老师唐凤娟说，得知情况后，她很着急，只能通过课后加强和学生、家长之间的沟通，希望他们可以当好“助教”。
集体网上教学视频音质会存在差异，因此学校还为学生设置了个训课。相比集体课而言，个训课的孩子不像集体课的孩子步调统一，他们不仅年龄跨度大，而且康复要求也不一样，老师要综合考虑孩子整体能力，主要通过感知觉、精细动作、粗大动作、生活自理等领域，一对一远程指导孩子进行家庭康复训练。
张笛（化名）今年8岁，患有听力障碍，不仅说话时的假音比较重、气短，甚至声带发紧，说话不能连句。“针对这样情况，我通过课后和家长交流，制定了一套腹式呼吸法，首先在家长学会的情况下，每天指导孩子做两次20分钟的呼吸训练，不到半个月就看到了效果。”个训课老师张欣研说，对每个孩子制定专门的康复训练方案，提高和巩固孩子能力的同时也增加了亲子间的互动。
特殊时期的特殊服务，不仅拓宽了训练维度和家长培训方式，而且更利于转变残疾儿童康复训练模式，有力地提升残疾儿童家庭康复的重要作用。
“孩子在居家隔离期间，我们还开展了追星记、升旗仪式、助残日、植树节、读书日等一系列的线上活动，由于很多小朋友家里没有合适的教具，老师们互相献计献策，就用身边常见的生活用品代替完成。”黄凤洁说，“今年的六一注定不一样，往年都是孩子们准备节目表演给大家看，而今年是由老师们过线上视频的方式表演节目给孩子们看，在特殊时期，希望孩子们可以快乐的度过一个属于他们自己的节日。”
记者赵梦怡
六一推热“宝贝经济”
六一儿童节到了，不少家长忙着给小朋友准备节日礼物，线上线下的各路商家也早已经瞅准了这一商机，大打“宝贝”牌。5月28日，记者走访各大商场、书店发现，和儿童有关的消费品，如玩具、童装、儿童读物等商品，商家们推出多种优惠促销活动，催热了“宝贝经济”。
“全场低至5折”“买一送一”……在我市很多商场、童装店、玩具店门口已贴上六一促销的海报和促销信息。商场内各个儿童专柜针对六一儿童节的各类促销活动也已经开始，吸引了不少家长驻足选购。
“六一儿童节商店做活动，买东西很划算。”在信誉楼四楼儿童区内，正在挑选学习桌的程女士说，“这几天我一直在给孩子挑选礼物，孩子今年要上小学，我想给他买正好能用上的东西。”
“商场四楼是儿童用品区，服装玩具都有，我们的六一儿童节优惠活动从5月29日开始，一直持续到6月1日。”信誉楼一位工作人员告诉记者，很多之前来选购儿童用品的家长，听说有活动，都会选择在这期间再来购买。
为让孩子度过一个愉快的儿童节，家长们花起钱来毫不手软。据了解，各类玩具一直是儿童节热销的商品。崇文街一家玩具店老板告诉记者，每逢儿童节前后，店里玩具的销量都不错。部分玩具他们从5月中旬就开始接受线上线下预订，一些科普类玩具尤其受欢迎。
除了商场，书店也看到了六一商机，推出很多促销活动。在新华书店，工作人员告诉记者，为了迎接六一儿童节，他们专门准备了《十万个为什么》《儿童百科全书》《儿童国学经典》等儿童丛书，对于低年龄段的小朋友，则以插图故事跟绘本为主，活动除了满减，还有半价、7折等优惠。
正在给儿子挑选图书的市民陈淳说：“我女儿今年上6年级，以前每年六一儿童节都给她买礼物，衣服、玩具、手表都有，今年我想给她买几本书，增加阅读量的同时，希望让她能喜欢上阅读。”
实体店里迎来儿童节消费热，网上购物平台也在争抢儿童经济这一“大蛋糕”。记者在某电商平台看到，网站上很多商家都推出了六一儿童节活动，品牌童装童鞋、零食、儿童电子产品等都有打折、满减等各类折扣活动。
“每年会给孩子买礼物。今年提前买，让孩子能够在六一前收到货。”市民王凤说，“网站打折促销，比平时买便宜很多，我已经买了好几套衣服。”
儿童节给孩子买礼物无可厚非，但也应该注意理性消费，并不是东西越贵越好。孩子重视节日，希望得到礼物，这正是家长培养儿童正确消费观的好机会，循循善诱做引导，避免无节制的消费。同时，物质奖励并不能完全满足孩子成长的心理需求，有可能会引起孩子的攀比心理，在这个属于他们的节日里，家长应该多花点时间陪陪孩子，让他们感受到父母的关爱，让孩子知道过节的真正意义，培养他们的感恩观念。记者张玉凤
