本报讯（通讯员李亚杰、记者程文昭）近年来，市教育系统充分发挥各类人才在促进乡村教育高质量发展中的示范、引领和带动作用，通过课题引领、教研下沉、名师带动、招补倾斜四个专项行动，有效促进优质教育人才向乡村学校流动，有力推动城乡教育一体化优质均衡发展，为乡村教育助力赋能。
课题引领助推教学改革。充分发挥优秀人才在教育优质均衡发展中的作用，依托省教改项目、省部级课题等，紧紧围绕深化课程改革、高考综合改革等重点课题，由市特级教师、正高级教师、学科名师、省市级优秀教师牵头成立研究团队，紧紧围绕提高乡村学校教学质量、思政课教学、培养学生核心素养等方面开展研究，深入探索提高农村学校教育教学质量的机制、措施、方法。2017年以来，省级规划办课题结题18项，市级规划办课题结题437项，评选出阶段性研究成果2000余项。
教研下沉提升课堂质量。针对农村学校“氛围不够、平台太小、磨练不足”的问题，由市教研室牵头，组建由市教研员+市级领军人才+农村骨干教师构成的25个学科中心教研组，开展“优质教研下乡行动”，运用现场听课、师生访谈、研讨讲座、跟进落实等方式，指导乡村学校完善教研机制，解决教学难题。同时，通过疑难问题指导、搭建交流平台、专家引领对话，让乡村学校教师接触最新的教学信息与浓厚的教研氛围，提高教学质量。
名师带动促进专业成长。启动实施“名师工程”，充分发挥学科名师传帮带作用，以“师徒结对”的方式，量身定制培养计划，定期开展乡村教师培训、教学实践指导、教改项目研究等活动，助力乡村教师专业成长。截至目前，通过“学科名师”以“送培入校”等形式开展乡村教师专项培训、教学指导等活动900余场次，培训乡村教师2万余人次。
招补倾斜优化师资配备。坚持师资补充向农村学校倾斜，变单纯的“生师比”为“生师比”“班师比”相结合，根据农村班级数量、学科类别配备教师。2017年以来，通过公开招聘、域外优秀教师公开选调、公费师范生安置等形式，为乡村学校补充师资1319名。制定下发《义务教育学校校长教师交流实施方案》《关于做好教师走教工作的意见》等文件，采取定期交流、跨校竞聘、薄弱学科走教、支教帮扶等多种途径机制，引导优秀校长和教师向乡村学校流动，推动市区优秀教师到乡村学校交流轮岗，中心学校优秀教师到村小、教学点交流轮岗，累计1289人次参与走教支教、结对交流。
